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圖片日期：2025年9月 27  日

（台泰時報9月28日電）泰國基礎教育委員會近日與素安蘇南塔皇家師範大學合作，推動數學教育創新計畫，首次在小學高年級導入數位工具與線上管理系統。相關單位表示，此舉旨在改善學生學習體驗，並為基礎教育注入新動能。

據悉，計畫採用互動平台，結合練習、測驗與數據分析，讓學生能在課堂與家中持續練習，並即時獲得回饋。多數參與學校反映，學生不再僅依賴課本與紙本作業，而能在數位環境中主動探索題目，從而提升解題速度與信心。

教育部助理秘書長指出，這次推廣不僅是技術更新，更是跨部門合作的成果。從中央單位、地方教育局到一線教師，皆共同參與，確保工具能適切融入日常教學。他強調，科技應用已成為教育發展的重要契機，未來將持續擴展至其他科目。

在短短兩個月的試行中，學生完成題目的數量與往年相比大幅增加，學習成果顯示出正面趨勢。部分學生更展現超越平均的表現，凸顯當獲得合適工具與支持時，學習潛能能被有效激發。教師方面也普遍回饋，課堂氛圍比過去更具互動性，學生的參與意願顯著提高。

此外，計畫亦重視教師的角色。參與的教師經過培訓，學會如何運用平台數據追蹤學習進度，並依據個別差異調整教學方法。此舉有助於縮小學習落差，並提升整體課堂效率。教育部表示，後續將持續提供資源與培訓，確保計畫推展能長久落實。

地方學校校長與家長代表則指出，學生在家中使用平台的情況良好，家長能更清楚掌握子女的進步情況，並與教師保持溝通。這種家校合作模式，被視為提升基礎教育質量的另一關鍵。

相關單位強調，未來將持續監測成果，並考慮逐步推廣至更多地區與學科。長遠而言，透過數位化與創新教學方式，將有助於提高教育品質，讓學生具備更符合未來社會需求的能力。教育界人士認為，這一計畫雖仍在起步階段，但已展現教育改革的潛力，若能持續推進，將為泰國培養更具競爭力的新世代人才。