（台泰時報1月17日電）一項全國性調查顯示，泰國小型學校教師正面臨過重的工作負擔，長時間授課與大量非教學行政事務，已對教師身心健康及教育品質造成影響，相關情況引發教育界關注。

公平教育研究院日前公布調查結果指出，研究涵蓋公立學校、地方行政學校、私立學校及曼谷市政府所屬學校教師。調查發現，小型學校教師平均每週授課時數達27.3小時，較教育部訂定標準高出37.6%。

研究指出，資源較為不足的小型學校，往往需由少數教師同時承擔教學與行政管理工作，包括學務、行政協調及對外聯繫等，導致教育資源分配不均，並限制弱勢學生的學習機會。

調查亦顯示，年輕教師承受的壓力尤為明顯。許多初入職教師需同時教授多門科目，並負責不同年級課程，工作內容複雜，增加職業壓力與倦怠風險。

除授課外，教師在非教學事務上亦投入大量時間。每學期最耗時的工作包括擔任年級或班級主任約874小時、學術行政777小時、公關業務468小時、品質保證438小時，以及人事相關工作414小時，明顯壓縮備課與輔導學生的時間。

調查中，47.7%的受訪教師表示，過重的工作量已對課堂教學產生負面影響，僅有29.7%認為自己有足夠時間準備教學內容。此外，63%的教師反映在工作與生活之間難以取得平衡，長期處於高度壓力狀態。

公平教育研究院建議，政府應檢討不必要的文書作業，重新分配工作內容，適度降低授課時數，並提供心理健康支持，同時推動數位化行政與導師制度等長期改革，以改善教師工作環境。

圖片來源：Bangkok Post