（台泰時報11月14日電）泰國法政大學（Thammasat University）指出，近年學生過度依賴人工智慧（AI）進行課業與學習，引發技能退化與能力落差問題，恐影響未來在職場的競爭力。校方強調，不當使用 AI、缺乏倫理意識與判斷，正逐漸成為阻礙學習成效的重要因素。

法政大學副校長達蒙（Damrong Adulyanuntikul）表示，部分學生將 AI 作為完成作業的主要方式，包括讓系統代為撰寫報告、解題、翻譯或產生內容，甚至完全不進行查證，導致學習過程與思考能力受到削弱。他指出，這種狀態使學生無法建立分析理解、邏輯推演、知識整合等關鍵能力，而這些正是企業求才的核心需求。

他指出，AI 的普及在學習上固然具有輔助效果，但若缺乏節制，就會使學生逐漸喪失學科專業的基礎理解，無法以自身語言解釋概念，也難以在實際工作情境中運用知識。部分學生在課堂上雖能提交看似完整的成果，卻無法口頭表達其原理，顯示內容來自 AI 而非自身理解。

他說，原本應藉由 AI 技能提升競爭力的學生，反而可能因過度依賴而成為未來被市場淘汰的高風險族群。

達蒙指出，雖然 AI 已難避免地融入學習與工作流程，但關鍵仍在於正確的使用方式。他強調， AI 可以降低工作負擔、提高效率，但學生必須理解應以「補強能力」為目的，而非完全取代自身思考。教師必須在課程大綱（syllabus）中清楚載明 AI 使用範圍與倫理要求，並在課堂中持續提供指導，使學生能在掌握技能的同時避免誤用。

他也舉例，不當使用 AI 的典型情況包括學生以泰文撰寫內容後再由 AI 翻譯成英文提交報告。這類行為使語言能力、原創性與作品歸屬感（Ownership）完全無法展現，與課程學習目標背離。他指出，學習應有適切比例由學生自行完成，以免破壞學習的完整性。

達蒙表示，法政大學目前正透過多項措施推動正確使用 AI。包括提供查核工具，以檢測學生作業中 AI 參與比例及引用來源；在研究領域則引入國際認可的《生成式AI規範宣言》（Declaration of Generative AI），要求研究者標示研究過程中使用的 AI 類型、應用方式及參與範圍。

此外，法政大學在 2025 學年開設通識課程 TU280「未來領袖的AI倫理」，教導學生相關責任與使用原則。並規畫於 2027 學年將 AI 相關課程納入必修，與高教科研創新部門的政策方向一致，期望學生在具備科技技能的同時，也能維持獨立思考與人文素養。

校方強調，正確使用 AI 的前提在於教育機構、授課教師與學生共同維持標準，以確保科技工具成為促進能力發展的助力，而非破壞學習的阻力。

圖片來源：Bangkok Biz News