（台泰時報7月27日電）泰國兒童與青少年過度依賴手機及數位裝置問題持續受到關注，教育界與專家呼籲，除了學校管理外，家庭更應共同建立正確的數位使用習慣，在善用科技輔助學習的同時，降低社群媒體、線上遊戲及網路賭博對兒少身心發展的負面影響。

根據聯合國兒童基金會（UNICEF）資料，近半數25歲以下年輕人曾參與網路賭博，另有約三分之一沉迷網路遊戲。泰國健康促進基金會（Thai Health Promotion Foundation）則指出，98.2%的泰國兒童存在螢幕使用成癮現象，引發社會對學習能力、心理健康及社交能力的憂慮。

曼谷拉帕考中學（Lat Pla Khao Phitthayakhom School）校長薇萊婉（Wilaiwan Anmak）表示，疫情期間學生必須透過手機及平板進行遠距教學，數位設備因此成為日常生活的一部分，恢復實體課程後，要改變學生依賴手機的習慣變得更加困難。

她指出，學校目前允許學生攜帶手機到校，但上課期間不得使用，除非教師要求查詢資料或進行課堂活動。由於公立學校資源有限，難以統一保管學生手機，因此更需要家長與學校共同合作，引導學生建立良好的使用習慣。

薇萊婉表示，學校也安排學生協助觀察社群媒體動態，一旦發現網路霸凌或衝突苗頭，便立即通報教師介入協調，因此目前尚未發生因社群媒體糾紛演變成嚴重暴力事件。她認為，AI及數位科技應被視為教育工具，而非完全禁止，教師也持續接受AI教學培訓，以提升課堂效率。

另一方面，Jananan幼兒園園長詹娜娜（Janana Srivardhana）表示，幼兒情緒發展與家庭陪伴息息相關。研究顯示，長時間接觸螢幕可能導致情緒控制能力下降、攻擊性增加、耐心不足及自我中心等問題，因此學校自疫情後已恢復禁止學生攜帶手機，並鼓勵家長在家中限制兒童使用螢幕，以維持一致的教育方式。

教育界人士認為，科技本身並非問題，關鍵在於是否符合兒童發展階段及使用方式。未來泰國若研議限制青少年使用社群媒體，也應兼顧數位教育、家庭責任及科技發展需求，在保護兒少與培養數位素養之間取得平衡。

圖片來源：Bangkok Post