（台泰時報4月23日電）最新研究指出，過度使用社群媒體可能影響青少年語言發展，特別是16歲以下族群，其閱讀理解、詞彙記憶與發音能力出現下降趨勢，引發教育界關注。

該研究刊登於《Journal of Research on Adolescence》，並引用「青少年大腦認知發展研究」（Adolescent Brain Cognitive Development Study）數據，追蹤超過10000名10歲以上兒童長達6年。結果顯示，頻繁使用社群媒體的青少年，在詞彙記憶與發音能力方面表現相對較弱。

研究指出，長時間使用社群平台與閱讀能力下降具有明顯關聯，尤其在長期追蹤的4年間，受試者的詞彙量與閱讀理解能力呈現下滑趨勢。專家分析，社群媒體使用時間增加，可能壓縮閱讀書籍與面對面交流的時間，進而影響語言學習。

此外，研究亦發現，社群媒體中常見的縮寫與聊天用語，可能削弱青少年對標準語言的熟悉度，影響其閱讀理解與語言運用能力。

不過，研究同時指出，社群媒體並非全然負面。經常使用相關平台的青少年，在資訊處理能力與分析能力方面表現較佳，且能更快速取得各類資訊，顯示其在認知發展上仍具正面影響。

值得注意的是，研究亦指出社群媒體可能加劇教育不平等。資源較少的家庭子女，通常使用螢幕時間較長，若缺乏其他學習資源，可能進一步拉大語言與學習能力差距。

研究團隊建議，家長應協助孩童建立多元閱讀習慣，並適度限制社群媒體使用時間，例如鼓勵接觸較具深度與語言複雜度的內容，以維持語言能力與專注力的平衡發展。

整體而言，研究顯示社群媒體對青少年發展具有雙面影響，如何在資訊獲取與語言能力培養之間取得平衡，仍為教育與家庭需共同面對的重要課題。

圖片來源：PostToday