（台泰時報曼谷電）中華民國僑務委員會所主辦的「115年海外華文教師研習會」泰國場，19日至22日在泰國中華會館舉行，由泰國中華會館中華語文中心承辦。來自曼谷及周邊各府的70餘名華文教師參與為期4天的專業研習，課程涵蓋生成式人工智慧、兒童華語教學、課堂提問、師生溝通、讀寫能力、文化教學及華語文能力測驗，協助第一線教師掌握新的教學工具與方法。

僑務委員會此次遴派歐喜強、吳春樺自臺灣赴泰授課，並由中華語文中心資深教師鍾幸宏共同擔任講座，將數位科技、第二語言教學與文化實作帶入課程。透過講師培訓、實務操作及教師跨校交流，讓臺灣的教學資源進入泰國華文教育現場，持續支持海外正體字華文教育及在地師資培育。

駐泰國代表處副代表董思齊公使出席研習會的開幕及結業典禮，與會者還包括中華語文中心校長李那隆、泰國中華會館代理事長秦鎮漢、駐泰國代表處僑務組組長許世榕、三位講師，以及參訓教師與工作團隊。

李那隆校長在開幕式時表示，海外華文教育是一項重要且艱鉅的使命，希望教師把握研習機會，吸收新的教學思維及活動設計，將所學轉化為能夠靈活運用的「教學百寶袋」，回到各自學校後，以更豐富的方法引導學生學習華文、認識中華文化。

結業典禮中，李那隆表示，研習課程雖然告一段落，卻是實踐所學的開始。他期許教師將新方法運用於課堂，並持續保持聯繫、交換教材與教學心得，彼此鼓勵，共同引導泰國學生學習華文，讓文化種子在泰國持續成長。

董思齊公使在開幕式時表示，海外華文教育肩負語言學習及文化傳承的雙重使命。隨著學生成長環境與學習習慣改變，教師需要持續進修，思考如何讓孩子願意開口、對學習產生興趣，並從語言進一步認識臺灣。人工智慧可以協助教師設計教材、規劃不同程度的練習及模擬生活對話，但教材判斷、學習引導與鼓勵表達，仍有賴教師的專業、理解及耐心。

結業式中，董思齊則以自己過去在臺灣的大學教授多年語言課程的經驗，與參訓教師分享第二語言教學的體會。他表示，語言教學的重要挑戰，是協助學生從「知道」走向「會用」，逐步縮短理解、思考與回應的時間，讓課堂所學真正成為溝通工具。

董思齊說，學習一種新的語言，就如同開啟觀察世界的另一扇窗，也為人生帶來新的可能。面對家庭背景、語言基礎及學習動機各不相同的學生，教師須照顧個別差異，讓程度較好的學生獲得進一步挑戰的機會，也幫助學習較慢的學生維持信心。

他也指出，教學工作需要長期投入，成果未必能立即看見，教師之間相互交流、分享教材與彼此支持，因此與正式課程同樣重要。他期許此次參與研習會的教師們能彼此聯繫，未來能發展成跨校教學網絡，並鼓勵學生參與華文演講比賽及赴臺留學、遊學與交流，讓在泰國學習的正體字華文能在真實環境中獲得運用。

4天研習兼顧教學理念與實際操作。歐喜強帶領教師認識ChatGPT、Google Gemini等生成式人工智慧工具，練習運用科技協助備課、設計教材及規劃不同程度的學習活動；吳春樺從兒童第二語言學習出發，分享課堂提問、師生溝通、讀寫能力及班級經營方法；鍾幸宏則結合文化、藝術與手作，引導教師把文化內容拆解為適合海外課堂使用的教學步驟。

歐喜強在結業致詞時，以自己的名字勉勵教師，希望大家把研習成果帶回課堂，讓學生更加「喜歡」華文，教師的教學能力也愈來愈「強」。他鼓勵教師勇於嘗試數位工具，踏出教學轉型的第一步，以正向態度持續學習，成為照亮學生課堂的一盞燈。

吳春樺表示，教育是一項長遠的工作，教師今天種下的種子，未必能立即看見成果，但學習一種新的語言，就如同打開一扇認識世界的新窗，也為學生創造與不同文化交流及探索未來的機會。

鍾幸宏則指出，海外文化教學常面臨資源不足或運用方式不同的挑戰，因此需要重新設計教材及活動。透過將文化、藝術與手作內容轉化為可以實際操作的課程，教師更容易把研習成果帶回學校與學生分享。

學員代表林學偉在結業式分享4天研習心得。他表示，教師平日教學工作繁忙，這次能與不同學校的同業集中學習、實際操作並交換經驗，是難得的專業成長機會。研習期間氣氛熱烈、互動活躍，學員在課堂中積極提問、討論及練習，從講師示範與彼此交流中獲得許多教學啟發。

林學偉指出，課程兼顧課堂提問、讀寫能力、測驗設計、班級經營及師生溝通，也帶領教師實際操作生成式人工智慧工具，學習如何運用AI協助備課與設計教材。文化教學部分則透過手作及分段示範，讓學員了解如何把抽象的文化內容轉化為學生可以理解、參與及完成的課堂活動。

他感謝僑務委員會、駐泰國代表處、泰國中華會館、中華語文中心及三位講師共同規劃研習，讓參訓教師獲得新的知識與實務經驗。學員也將把研習成果帶回各自學校，運用於日常教學，讓更多泰國學生受益。

結業典禮中，學員代表向三位講師致贈紀念品，主辦單位並向完成研習的教師頒發結業證書，最後由貴賓、講師及全體學員合影留念。

從臺灣講師赴泰授課、人工智慧工具實作，到教師跨校交流及文化教學，這場4天研習呈現僑務委員會長期支持海外華教師資培育的多元面向。透過臺灣提供專業資源、泰國僑教單位落實在地需求，研習成果將由71名教師帶回各自課堂，持續推動泰國正體字華文教育發展與文化傳承。