（台泰時報10月17日電）人工智慧（AI）快速發展，引發各界對未來就業市場的討論。泰國參與2026年國際貨幣基金（IMF）與世界銀行年會的青年工作人員認為，AI不一定會全面取代人力，反而可能提高工作效率與生產力。面對職場變化，年輕世代應加強資料分析、批判思考及科技應用能力，教育體系也須調整教學方向。

本屆年會於12日至18日在曼谷舉行，AI對勞動市場及應屆畢業生就業機會的影響，成為國際經濟討論議題之一。有預測指出，未來約15年全球新增勞動人口可能超過12億，但新增就業機會僅約4億個，反映教育與就業市場面臨的調整壓力。

朱拉隆功大學經濟學院國際課程二年級學生阿披普（Apiphu Kamnoednakta）現年19歲，擔任年會志工，負責飯店服務台資訊提供及國際代表協調。他認為，AI是協助人類提高工作效率的工具，生產力提升後，也可能帶動更多就業需求，因此不擔心所有工作遭到取代。

阿披普平時利用AI查詢資料、發想研究題目及整理國際發展指標，但強調使用者不能直接採信系統答案，必須查閱原始網站與第一手資料。他也報名資料分析線上課程，並透過志工工作累積跨文化溝通及團隊合作經驗。

朱拉隆功大學商業與會計學院三年級學生班雅帕（Benyapa Saengthong）則擔任年會臨時工作人員，負責掃描入場條碼與查驗證件。她坦言曾擔心AI影響未來就業，但認為適應能力才是職場競爭的重要條件。

班雅帕表示，自己使用ChatGPT、Claude及Gemini等工具輔助學習，通常先自行思考，再利用AI檢查不足，並比對不同系統的答案與原始資料，以避免依賴單一結果。

在教育方面，她建議從國中階段開始系統性教授AI應用，認為國小學童已有較多螢幕使用時間，過早增加科技工具可能影響專注力及人際互動。國中生則逐漸具備邏輯思考能力，較適合學習科技倫理與負責任的使用方式。

她提出3項教學重點：

1️⃣教授AI實際操作與正確使用方式，而非全面禁止學生使用。

2️⃣培養批判思考能力，要求學生檢查AI生成資訊與數據的合理性。

3️⃣訓練有效提問及創意解決問題能力，避免只依賴系統提供現成答案。

班雅帕認為，未來人才應將AI視為輔助分析與決策的工具，透過持續學習與適應科技變化，建立進入職場所需的能力。

圖片來源：Bangkok Biz