（台泰時報5月25日電）泰國教育部近日宣布，將與TikTok Thailand合作推動數位學習與教師技能培訓，並計畫製作2分鐘以內的短影音教材，引發社會對教育方向與學生專注力問題的討論。外界質疑，在多國逐步限制兒童接觸社群媒體之際，泰國卻選擇將短影音平台導入校園，恐對教育品質帶來影響。

根據泰國教育部21日公布內容，教育部長巴瑟（Prasert Jantararuangtong）與TikTok Thailand代表會談後表示，政府希望透過AI與數位科技協助教師減輕工作負擔，並發展適合新世代的教學模式。未來教材將以短影音形式呈現，內容涵蓋基礎教育、技職教育，以及數位技能與職業能力培訓。

巴瑟指出，此計畫除提升教師與教育人員數位能力外，也希望協助學生培養未來職場所需技能，包括數位內容創作與新型態職業發展。

不過，相關政策隨即引發輿論爭議。部分教育界人士認為，泰國教師真正面臨的問題，來自繁重行政文書、師資不足與長期缺乏制度性支持，而非缺少短影音教材。外界質疑，以TikTok形式取代部分教學內容，未必能真正改善教育環境。

同時，多國近年正逐步限制兒童與青少年使用手機與社群媒體。瑞典已宣布重新恢復紙本教材與手寫學習，並減少平板設備使用；法國則擴大校園手機限制措施；荷蘭也禁止12歲以下學生在公立學校使用個人數位設備，以提升學習專注度。

此外，包括丹麥、德國、法國、西班牙與英國等國，也正研議限制16歲以下青少年使用社群媒體。澳洲更已於2025年底正式實施未滿16歲禁止使用包括TikTok在內的社群平台法令。

教育專家指出，全球多項研究已顯示，過度依賴短影音與長時間螢幕使用，可能影響兒童專注力、閱讀能力與心理健康。因此，如何在推動科技教育與維持深度學習之間取得平衡，已成為各國教育政策的重要課題。

目前泰國教育部尚未公布具體課程內容與執行細節，但相關政策已在教育界與家長間引發廣泛討論。

圖片來源：Brand Inside